感悟教育家精神力量，擘画职业教育美好蓝图

2024年第四期（总第50期）道德讲堂教师发言

（教育学院覃德强）

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家下午好！

　　我是来自教育学院的覃德强，很高兴作为教师代表在这里发言。我今天发言的主题是《感悟教育家精神力量，擘画职业教育美好蓝图》。

　　我们生存的世界风云变幻，我们生活的家园日新月异。

　　在新时代，我们的祖国正经历着最为广泛而深刻的社会变革，进行着最为宏大而独特的实践创新。教育家精神是一种对教育事业无限忠诚和热爱的高尚情怀，是一种勇于探索、敢于创新的不懈追求，是一种甘于奉献、淡泊名利的崇高境界。作为时代的精神图谱，教育家精神是我们回答时代课题，紧跟时代步伐，聆听时代声音，应对时代巨变的磅礴伟力。

　　回溯历史，我们不难发现，那些伟大的教育家们，无一不是以教育家精神为指引，在教育的田野上默默耕耘，用自己的智慧和汗水，浇灌出一朵朵绚丽的教育之花，为社会的进步和民族的复兴作出了不可磨灭的贡献。孔子的“有教无类”开启了平民教育的大门，蔡元培的“思想自由，兼容并包”为推动近代中国教育现代化作出了重要贡献，张桂梅把 1800多名贫困山区女孩托举进大学校园。

　　今天，我们站在新的历史起点上，面对新时代赋予我们的新使命和新挑战，我们更应该大力弘扬教育家精神，“为时代画像、为时代立传、为时代明德”。

　　众所周知，“一老一幼”，牵动亿万家庭，关乎百姓福祉。养老和托育，正是直接影响我国人口质量的两个重要环节。近3亿老人的养老需求对传统养老服务体系提出了巨大挑战。与此同时，与医疗健康、智能科技深度融合的智慧养老产业作为一种创新举措应运而生，为解决养老问题提供了新的途径。

　　根据数据统计，我国婴幼儿在各类托育机构的实际入托率仅为7.86%，而发达国家在35%以上，我国现有托育服务的供给无法满足家庭的实际需求。社会亟需专业的托育机构来提供安全、可靠的照护和教育服务，更需要大量的专业的高技能人才来保障行业的质量水平。

　　璞玉待琢，无限可能。正如“养老”和“育儿”之需，国家要发展，民族要复兴，社会要进步，需要大国工匠、能工巧匠。作为职业教育工作者，我们只有因时而兴，乘势而变，随时代而行，方可握准时代的脉搏，跟紧时代的方向。

　　“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。在这个信息爆炸、快速变化的时代，作为教育工作者的我们面临着前所未有的机遇和挑战。但无论时代如何变迁，教育的根本目的始终不变——那就是培养具有高尚品德、创新精神和实践能力的人才。

　　“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。随着信息技术的飞速发展，教育也迎来了数字化、智能化的新时代。它要求我们敢于打破传统观念的束缚，敢于尝试新的方法和手段，培养学生的创新意识和实践能力，顺应时代发展新要求，让我们的学生学习新知识、掌握新技能、练就真本领。

　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。用实际行动践行教育家精神，在这个过程中，我们可能会遇到各种困难和挑战。但“万人操弓，共射一招，招无不中”，正是江南好风景，我们绝不做那“天地一沙鸥。”只要我们心怀梦想，共同努力，携手并进，那便是无限江山。

　　我的发言完毕，谢谢大家！